Estudiantes
Maestría en Ciencias del Comportamiento
Briana Fabiola López Valencia
Proyecto de investigación:
Línea de investigación:
Tutor: Dra. Geisa Gallardo Moreno
Resumen curricular: Egresada de la licenciatura en psicología por parte del ITESO 2017. Parte del estudio sobre la diabetes tipo 1 y sus efectos sobre las funciones ejecutivas en jóvenes adultos. Interesada en la intersección entre las ciencias cognitivas, la filosofía y las neurociencias. Le gusta pintar en acuarela, journaling, la literatura clásica y el true crime.
Contacto: [email protected]
Yamilka García Ávila
Proyecto de investigación:
Tutor: Dra. Fabiola Reveca Gómez Velázquez
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Interés en la investigación y trabajo con población infantil en áreas de lenguaje y aprendizaje.
Línea de investigación:
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación:
Tutor: Dra. Fabiola Reveca Gómez Velázquez
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Interés en la investigación y trabajo con población infantil en áreas de lenguaje y aprendizaje.
Línea de investigación:
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Yusniel Santos Rodríguez
Proyecto de investigación: Diabetes Mellitus Tipo 1
Tutor: Dr. Andrés González Garrido
Resumen curricular: Originario de La Habana, Cuba. Egresado de la licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de la Habana. Formación en técnicas de procesamiento de Neuro-imágenes y sus aplicaciones neuroquirúrgicas. Habilidades de programación en Matlab y Python. Conocimientos en el manejo de grandes bases de datos. Fan del anime y los videojuegos en las computadoras del lab. Catador oficial de las pizzas de 4 quesos.
Línea de investigación: Conectividad estructural de redes cerebrales en Diabetes Mellitus Tipo 1.
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Proyecto de investigación: Diabetes Mellitus Tipo 1
Tutor: Dr. Andrés González Garrido
Resumen curricular: Originario de La Habana, Cuba. Egresado de la licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de la Habana. Formación en técnicas de procesamiento de Neuro-imágenes y sus aplicaciones neuroquirúrgicas. Habilidades de programación en Matlab y Python. Conocimientos en el manejo de grandes bases de datos. Fan del anime y los videojuegos en las computadoras del lab. Catador oficial de las pizzas de 4 quesos.
Línea de investigación: Conectividad estructural de redes cerebrales en Diabetes Mellitus Tipo 1.
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Carlos González Medina
Proyecto de investigación: "Diferencias sexuales en el procesamiento serial de estímulos visuales lingüísticos y no lingüísticos. Estudio de PRES”.
Tutor: Dra. Vanessa Ruiz Stovel
Resumen curricular: Originario de Guadalajara, Jalisco. Egresado Médico Cirujano y Partero por la Universidad Autónoma de Guadalajara. Profesor parcial en el departamento de psiquiatría en la Universidad Autónoma de Guadalajara. Formación profesional de mindfulness por el Instituto Mexicano. de Mindfulness. Profesor particular de violín. Integrante del grupo musical de folkmetal “Weirwood” y proyecto de la cantautora “Gina Carolina”. Gusto por el jazz, cine de terror, historia de México y potterhead. Coordinador de los juegos de mesa y las apuestas de cartas en los eventos del lab.
Línea de investigación:
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: "Diferencias sexuales en el procesamiento serial de estímulos visuales lingüísticos y no lingüísticos. Estudio de PRES”.
Tutor: Dra. Vanessa Ruiz Stovel
Resumen curricular: Originario de Guadalajara, Jalisco. Egresado Médico Cirujano y Partero por la Universidad Autónoma de Guadalajara. Profesor parcial en el departamento de psiquiatría en la Universidad Autónoma de Guadalajara. Formación profesional de mindfulness por el Instituto Mexicano. de Mindfulness. Profesor particular de violín. Integrante del grupo musical de folkmetal “Weirwood” y proyecto de la cantautora “Gina Carolina”. Gusto por el jazz, cine de terror, historia de México y potterhead. Coordinador de los juegos de mesa y las apuestas de cartas en los eventos del lab.
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María Fernanda Mudeci Huerta
Proyecto de investigación: "Evaluación de los movimientos oculares durante la lectura en niños con dislexia y TDAH"
Tutor: Dra. Fabiola Reveca Gómez Velázquez
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Áreas especializantes en educación especial, neuropsicología y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual. Terapeuta de niños y niñas con trastornos del aprendizaje y lenguaje, con un diplomado en lenguaje y comunicación. En sus tiempos libres es Swiftie. Amante de la Fórmula 1 y las compras por internet.
Línea de investigación:
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Proyecto de investigación: "Evaluación de los movimientos oculares durante la lectura en niños con dislexia y TDAH"
Tutor: Dra. Fabiola Reveca Gómez Velázquez
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Áreas especializantes en educación especial, neuropsicología y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual. Terapeuta de niños y niñas con trastornos del aprendizaje y lenguaje, con un diplomado en lenguaje y comunicación. En sus tiempos libres es Swiftie. Amante de la Fórmula 1 y las compras por internet.
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Sofía Andrea González Gómez
Proyecto de investigación: Enseñanza de la lecto-escritura a través de un programa de aprendizaje integral con apoyo de un juego digital.
Tutor: Dra. Geisa B. Gallardo Moreno
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Áreas especializantes en psicología educativa, neuropsicología y educación especial. Trabajó por dos años con niños y adolescentes en el plantel Casa Varones del Hospicio Cabañas. Colaboradora en animación y prestadora de voz en el desarrollo de la APP Reading Tour. Bailarina de Salsa y Ritmos latinos con 8 años de experiencia en presentaciones de teatro. Amante del chisme, las galletas del lab y las compras compulsivas por internet.
Línea de investigación:
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Proyecto de investigación: Enseñanza de la lecto-escritura a través de un programa de aprendizaje integral con apoyo de un juego digital.
Tutor: Dra. Geisa B. Gallardo Moreno
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Egresada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Áreas especializantes en psicología educativa, neuropsicología y educación especial. Trabajó por dos años con niños y adolescentes en el plantel Casa Varones del Hospicio Cabañas. Colaboradora en animación y prestadora de voz en el desarrollo de la APP Reading Tour. Bailarina de Salsa y Ritmos latinos con 8 años de experiencia en presentaciones de teatro. Amante del chisme, las galletas del lab y las compras compulsivas por internet.
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Eduardo Mariscal Rentería
Proyecto de investigación: Propuesta de un Entrenamiento de Memoria de Trabajo en Jóvenes Universitarios
Tutor: Dr. Andrés González Garrido
Resumen curricular: Originario de Tala, Jalisco. Ganador de la Olimpiada Estatal de Biologia 2016. Egresado de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Ganador del premio de la Semana del Cerebro CUCS 2019. Ponente representante del coloquio de filosofía del SEMS y ensayo publicado en dicha revista Vaiven del SEMS de la UDG. Crítico y coordinador de las salidas del cine del lab.
Línea de investigación:
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Propuesta de un Entrenamiento de Memoria de Trabajo en Jóvenes Universitarios
Tutor: Dr. Andrés González Garrido
Resumen curricular: Originario de Tala, Jalisco. Ganador de la Olimpiada Estatal de Biologia 2016. Egresado de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Ganador del premio de la Semana del Cerebro CUCS 2019. Ponente representante del coloquio de filosofía del SEMS y ensayo publicado en dicha revista Vaiven del SEMS de la UDG. Crítico y coordinador de las salidas del cine del lab.
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Doctorado en Ciencias del Comportamiento
Adrian Avila Garibay
Proyecto de investigación: Caracterización de los cambios electroencefalográficos asociados a la carga de memoria en las etapas de codificación, mantenimiento y recuperación en memoria de trabajo.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Egresado de la licenciatura en Filosofía por la Universidad de Guadalajara, con enfoque en filosofía de la ciencia y epistemología. Colaboró en el equipo editorial de la revista científica Quadripartita Ratio de retórica y argumentación del departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara. Maestria en Ciencias del Comportamiento orientación Neurociencias por parte del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara. Apasionado por los dulces y postres del lab, los buenos registros de EEG y las preguntas existenciales.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Caracterización de los cambios electroencefalográficos asociados a la carga de memoria en las etapas de codificación, mantenimiento y recuperación en memoria de trabajo.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Egresado de la licenciatura en Filosofía por la Universidad de Guadalajara, con enfoque en filosofía de la ciencia y epistemología. Colaboró en el equipo editorial de la revista científica Quadripartita Ratio de retórica y argumentación del departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara. Maestria en Ciencias del Comportamiento orientación Neurociencias por parte del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara. Apasionado por los dulces y postres del lab, los buenos registros de EEG y las preguntas existenciales.
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José Manuel Gómez Barba
Proyecto de investigación: Efecto de la carga de memoria en las etapas de procesamiento de memoria de trabajo en pacientes con Diabetes Mielitus tipo I.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Egresado de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero del Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Maestria en Ciencias del Comportamiento orientación Neurociencias por parte del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara. Disfruta del cine alternativo, la música experimental y quedarse a chismear en el lab después de anunciar su salida. Preparador oficial del café, aprobado por el Dr. Andrés.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Efecto de la carga de memoria en las etapas de procesamiento de memoria de trabajo en pacientes con Diabetes Mielitus tipo I.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Egresado de la Licenciatura de Médico Cirujano y Partero del Centro Universitario de Ciencias de la Salud. Maestria en Ciencias del Comportamiento orientación Neurociencias por parte del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara. Disfruta del cine alternativo, la música experimental y quedarse a chismear en el lab después de anunciar su salida. Preparador oficial del café, aprobado por el Dr. Andrés.
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Egresados
Sergio Alberto Nava Rodríguez
Proyecto de investigación: Predicción de la eficiencia en el análisis semántico a través de la amplitud de los PREs en jóvenes sanos.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Originario de Cd. Juárez, Chihuahua. Egresado de la Licenciatura en Psicología por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del procesamiento semántico.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Predicción de la eficiencia en el análisis semántico a través de la amplitud de los PREs en jóvenes sanos.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Originario de Cd. Juárez, Chihuahua. Egresado de la Licenciatura en Psicología por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del procesamiento semántico.
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Ricardo Barba Medina
Proyecto de investigación:
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Graduado de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma de Guadalajara
Línea de Investigación: Efecto de la edad de adquisición de una segunda lengua sobre la actividad neurofisiológica
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación:
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Graduado de Médico Cirujano de la Universidad Autónoma de Guadalajara
Línea de Investigación: Efecto de la edad de adquisición de una segunda lengua sobre la actividad neurofisiológica
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Nayeli Isabel Valle Márquez
Proyecto de investigación: Velocidad de denominación y habilidades fonológicas en niños de tercero de preescolar a sexto de primaria. Datos normativos.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: Graduada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara, con áreas especializantes en educación especial, neuropsicología infantil y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Velocidad de denominación y habilidades fonológicas en niños de tercero de preescolar a sexto de primaria. Datos normativos.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: Graduada de la Licenciatura en Psicología por la Universidad de Guadalajara, con áreas especializantes en educación especial, neuropsicología infantil y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual.
Contacto: [email protected]
Carlos Alonso Soto Nava
Proyecto de investigación: Cambios electrofisiológicos derivados del entrenamiento en el reconocimiento vibrotáctil de sonidos complejos en personas con sordera profunda.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: Oriundo de Guadalajara, Jalisco. Graduado de la Licenciatura de Psicología de la Universidad de Guadalajara, áreas especializantes en Psicología de la educación especial, neuropsicología y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual. Mi experiencia profesional incluye el trabajo con población con diagnóstico de TDAH, Dislexia y problemas de conducta.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Cambios electrofisiológicos derivados del entrenamiento en el reconocimiento vibrotáctil de sonidos complejos en personas con sordera profunda.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: Oriundo de Guadalajara, Jalisco. Graduado de la Licenciatura de Psicología de la Universidad de Guadalajara, áreas especializantes en Psicología de la educación especial, neuropsicología y psicología clínica con enfoque cognitivo conductual. Mi experiencia profesional incluye el trabajo con población con diagnóstico de TDAH, Dislexia y problemas de conducta.
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Juan Francisco Quiñonez Beltrán
Proyecto de investigación: Efecto del error ortográfico sobre el procesamiento semántico.
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del procesamiento ortográfico
Resumen curricular:
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en agosto del 2020 (plena pandemia del COVID-19).
Actualmente estudia un doctorado en la Universidad de Texas A&M con el Dr. Joshi.
Contacto:[email protected]
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del procesamiento ortográfico
Resumen curricular:
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en agosto del 2020 (plena pandemia del COVID-19).
Actualmente estudia un doctorado en la Universidad de Texas A&M con el Dr. Joshi.
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Manuel Alejandro Arreola Villaruel
Proyecto de investigación: Diseño de una tarea ecológica para interfase cerebro-computadora.
Línea de investigación: Interfase cerebro-computadora
Resumen curricular:
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre de 2020 (plena pandemia del COVID-19).
Contacto: [email protected]
Línea de investigación: Interfase cerebro-computadora
Resumen curricular:
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre de 2020 (plena pandemia del COVID-19).
Contacto: [email protected]
Alioth Guerrero Aranda
Proyecto de investigación: Impacto de la transparencia ortográfica y la edad de adquisición de una segunda lengua sobre la actividad neural durante la lectura en bilingües. Un estudio con IRMf.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Oriundo de La Habana, Cuba. Graduado de Médico y Especialista en Neurofisiología Clínica por el Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Universidad de La Habana. Graduado de Maestro en Neurociencias por el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Cuba.
Obtuvo el grado de Doctor en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en febrero del 2020.
Contacto: [email protected]
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Oriundo de La Habana, Cuba. Graduado de Médico y Especialista en Neurofisiología Clínica por el Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Universidad de La Habana. Graduado de Maestro en Neurociencias por el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de Cuba.
Obtuvo el grado de Doctor en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en febrero del 2020.
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Sandra Lucía Quiñones Beltrán
Proyecto de investigación: Caracterización de la red atencional dorsal y la red neural por defecto en personas con riesgo de Esquizofrenia
Tutor: Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua.
Obtuvo el grado de Doctor en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en febrero del 2019.
Contacto: [email protected]
Tutor: Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: Estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Chihuahua.
Obtuvo el grado de Doctor en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en febrero del 2019.
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Julia del Carmen Romo Flores
Proyecto de investigación: Localización de fuentes de actividad cerebral y análisis de conectividad en sujetos sordos.
Línea de investigación: Plasticidad cerebral en relación a los sentidos.
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Graduada de la carrera de Tecnólogo en electrónica y comunicaciones por el CETI Colomos y de la Licenciatura en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Guadalajara.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre del 2018.
Contacto: [email protected]
Línea de investigación: Plasticidad cerebral en relación a los sentidos.
Resumen curricular: Originaria de Guadalajara, Jalisco. Graduada de la carrera de Tecnólogo en electrónica y comunicaciones por el CETI Colomos y de la Licenciatura en Ingeniería Biomédica por la Universidad de Guadalajara.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre del 2018.
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Rutilio Nava Martínez
Proyecto de investigación: Análisis cuantitativo y cualitativo de datos de rastreo ocular en el procesamiento de palabras.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular:
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en marzo de 2019.
Contacto: [email protected]
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular:
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en marzo de 2019.
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Francisco Javier Alvarado Rodríguez
Proyecto de Investigación: Caracterización electrofisiológica de personas con Diabetes Mellitus tipo 1 ante tareas de memoria de trabajo espacial.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas de la Diabetes Mellitus tipo 1.
Resumen curricular: Originario de La Barca Jalisco, estudió la licenciatura en ingeniería Biomédica en la Universidad de Guadalajara y la maestría en ciencias del comportamiento con orientación neurociencias, fue miembro activo del Ballet folclórico de la Universidad de Guadalajara durante varios años.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre de 2017. Actualmente estudia el doctorado en Ciencias de la Electrónica y la Computación, orientación en Matemática Computacional, en el CUCEI de la Universidad de Guadalajara.
Contacto: [email protected]
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas de la Diabetes Mellitus tipo 1.
Resumen curricular: Originario de La Barca Jalisco, estudió la licenciatura en ingeniería Biomédica en la Universidad de Guadalajara y la maestría en ciencias del comportamiento con orientación neurociencias, fue miembro activo del Ballet folclórico de la Universidad de Guadalajara durante varios años.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en diciembre de 2017. Actualmente estudia el doctorado en Ciencias de la Electrónica y la Computación, orientación en Matemática Computacional, en el CUCEI de la Universidad de Guadalajara.
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Itzel Vergara Basulto
Proyecto de investigación: Reconocimiento ortográfico en adultos jóvenes usando técnicas de rastreo ocular
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Guadalajara, estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad de Guadalajara.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en julio de 2017.
Contacto: [email protected]
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Guadalajara, estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad de Guadalajara.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencia del Comportamiento, orientación Neurociencias, en julio de 2017.
Contacto: [email protected]
Patricia Duarte Rosas
Proyecto de investigación: Exploración funcional del procesamiento de emociones en pacientes jóvenes con Diabetes Mellitus tipo1
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Morelia, estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en mayo de 2017. Actualmente estudia un doctorado en Psicología Clínica y de la Salud en la Universidad de Barcelona, España.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Exploración funcional del procesamiento de emociones en pacientes jóvenes con Diabetes Mellitus tipo1
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Morelia, estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en mayo de 2017. Actualmente estudia un doctorado en Psicología Clínica y de la Salud en la Universidad de Barcelona, España.
Contacto: [email protected]
Sebastián Agustín Balart Sánchez
Proyecto de investigación: Movimientos imaginarios y patrones de EEG para interfaces cerebro-computadora.
Linea de investigación: Bases neurofisiológicas para Interfaces Cerebro-Computadora.
Tutor: Andrés A. González Garrido.
Resumen curricular: Oriundo de La Paz B.C.S. Estudio la licenciatura en psicología en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Formó parte del Laboratorio de Neurofisiología Clínica desde el 2013 hasta su graduación de la maestría en ciencias del comportamiento con orientación neurociencias en junio del 2017. Actualmente estudia un doctorado en University Medical Center Groningen en la Universidad de Groningen.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Movimientos imaginarios y patrones de EEG para interfaces cerebro-computadora.
Linea de investigación: Bases neurofisiológicas para Interfaces Cerebro-Computadora.
Tutor: Andrés A. González Garrido.
Resumen curricular: Oriundo de La Paz B.C.S. Estudio la licenciatura en psicología en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Formó parte del Laboratorio de Neurofisiología Clínica desde el 2013 hasta su graduación de la maestría en ciencias del comportamiento con orientación neurociencias en junio del 2017. Actualmente estudia un doctorado en University Medical Center Groningen en la Universidad de Groningen.
Contacto: [email protected]
Saraí Betsabé Vázquez Valencia
Proyecto de investigación: Automatización en el reconocimiento de palabras poco frecuentes en niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura, estudio de movimientos oculares.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del aprendizaje de la lectura.
Resumen curricular: Oriunda del Distrito Federal, obtuvo el grado de licenciada en Psicología en la Universidad Anáhuac Mayab de Mérida, Yucatán.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en junio de 2017.
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Automatización en el reconocimiento de palabras poco frecuentes en niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura, estudio de movimientos oculares.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas del aprendizaje de la lectura.
Resumen curricular: Oriunda del Distrito Federal, obtuvo el grado de licenciada en Psicología en la Universidad Anáhuac Mayab de Mérida, Yucatán.
Obtuvo el grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias, en junio de 2017.
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Jacobo Brofman Epelbaum
Oriundo de La Paz, Bolivia, obtuvo el grado de licenciado en Psicología en la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" y el grado de maestro en Neuropsicología en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Proyecto de investigación: Efectos neurofisiológicos del estrés metabólico fásico sobre la interacción emoción-cognición en familiares con riesgo de padecer esquizofrenia
Línea de investigación: Estrés, redes de reposo y reconocimiento facial en esquizofrenia.
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en febrero de 2017.
Actualmente trabaja como profesor investigador de tiempo completo en la Universidad Panamericana.
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Proyecto de investigación: Efectos neurofisiológicos del estrés metabólico fásico sobre la interacción emoción-cognición en familiares con riesgo de padecer esquizofrenia
Línea de investigación: Estrés, redes de reposo y reconocimiento facial en esquizofrenia.
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en febrero de 2017.
Actualmente trabaja como profesor investigador de tiempo completo en la Universidad Panamericana.
Tutor: Andrés A. González Garrido
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Mónica Alejandra García Ochoa
Proyecto de investigación: Desarrollo de un Programa de Entrenamiento en Lectura Acelerada para niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Guadalajara, estudió la licenciatura en Pedagogía en la Universidad Panamericana.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en noviembre de 2016.
Contacto: [email protected]
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen curricular: oriunda de la ciudad de Guadalajara, estudió la licenciatura en Pedagogía en la Universidad Panamericana.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en noviembre de 2016.
Contacto: [email protected]
Vanesa Doreen Ruiz Stovel
Resumen Curricular: Oriunda de Guadalajara, estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad McGill en Canadá y la maestría en Ciencias del comportamiento, opción Neurociencias en este laboratorio, en la misma línea de investigación en la que realiza ahora su doctorado. Actualmente participa en protocolos de investigación relacionados con Enfermedad de Alzheimer y Esquizofrenia.
Tesis de Maestría: Cambios electrofisiológicos asociados al entrenamiento en la decodificación de estímulos vibrotáctiles en individuos sordos. Fecha de titulación: Julio de 2013.
Tesis de Doctorado: Evaluación neurofuncional del reconocimiento vibrotáctil de estímulos lingüísticos en sujetos sordos.Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en febrero de 2017.
Línea de investigación: Plasticidad cerebral en relación con los sentidos
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Tesis de Maestría: Cambios electrofisiológicos asociados al entrenamiento en la decodificación de estímulos vibrotáctiles en individuos sordos. Fecha de titulación: Julio de 2013.
Tesis de Doctorado: Evaluación neurofuncional del reconocimiento vibrotáctil de estímulos lingüísticos en sujetos sordos.Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en febrero de 2017.
Línea de investigación: Plasticidad cerebral en relación con los sentidos
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Martha Vidaurre
Resumen Curricular: Realizó la Licenciatura en Psicología en la Universidad de Guadalajara. Actualmente está terminando la maestría en Ciencia del Comportamiento Orientación Neurociencias.
Proyecto de investigación: Desarrollo del conocimiento de patrones ortográficos.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en diciembre de 2016.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: 13 de diciembre de 2016
Proyecto de investigación: Desarrollo del conocimiento de patrones ortográficos.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en diciembre de 2016.
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: 13 de diciembre de 2016
Adrián Andaverde Vega
Proyecto de investigación: Reconocimiento de aspectos variantes e invariantes del rostro.
Línea de investigación: Reconocimiento de rostros y sus emociones
Tutor: Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: oriundo de Ciudad Victoria, Tamaulipas.
Forma parte del grupo de música tribal "A terrible noise stamping" y lo pueden escuchar aquí.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en diciembre de 2016. Actualmente es profesor investigador en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: 13 de diciembre de 2016
Línea de investigación: Reconocimiento de rostros y sus emociones
Tutor: Andrés A. González Garrido
Resumen curricular: oriundo de Ciudad Victoria, Tamaulipas.
Forma parte del grupo de música tribal "A terrible noise stamping" y lo pueden escuchar aquí.
Obtuvo su grado de Maestro en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en diciembre de 2016. Actualmente es profesor investigador en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: 13 de diciembre de 2016
Miriam Elizabeth Jiménez Maldonado
Resumen Curricular: Es maestra en Neuropsicología por la Universidad de Guadalajara. Egresada de la licenciatura en psicología de la misma universidad y actualmente forma parte de la plantilla docente del departamento de Neurociencias, miembo activo de la Asociación Mexicana de Neuropsicología.
Proyecto de investigación: Sustratos neurales de la fluencia y alternancia en sujetos con Diabetes Mellitus tipo 1. Estudio de Resonancia Magnética Funcional.
Líneas de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1.
Tutor: Andrés A. González Garrido.
Contacto: m.jimenez@labnfc.com
Fecha de titulación: Junio de 2015
Proyecto de investigación: Sustratos neurales de la fluencia y alternancia en sujetos con Diabetes Mellitus tipo 1. Estudio de Resonancia Magnética Funcional.
Líneas de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1.
Tutor: Andrés A. González Garrido.
Contacto: m.jimenez@labnfc.com
Fecha de titulación: Junio de 2015
Geisa Bearitz Gallardo Moreno
Resumen Curricular: Licenciada en Psicología por la Universidad de Colima. Es maestra en Neuropsicología por la Universidad de Guadalajara y es profesora en el departamento de Neurociencias y miembro activo de la Asociación Mexicana de Neuropsicología.
Proyecto de investigación: Exploración funcional de la memoria de trabajo en pacientes jóvenes con Diabetes Mellitus tipo 1
Líneas de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1.
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Tesis: Exploración funcional de la memoria de trabajo en pacientes jóvenes con diabetes mellitus tipo I
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2015.
Proyecto de investigación: Exploración funcional de la memoria de trabajo en pacientes jóvenes con Diabetes Mellitus tipo 1
Líneas de investigación: Bases neurofisiológicas en Diabetes Mellitus tipo 1.
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Tesis: Exploración funcional de la memoria de trabajo en pacientes jóvenes con diabetes mellitus tipo I
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2015.
Alicia Martínez Ramos
Resumen Curricular: Egresada de la licenciatura en psicología de la Universidad de Guadalajara. Estudió la maestría en Neuropsicología en la misma universidad y actualmente forma parte de la plantilla docente del departamento de Neurociencias, miembro activo de la Asociación Mexicana de Neuropsicología.
Proyecto de investigación: Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio con Resonancia Magnética Funcional.
Líneas de investigación: Bases neuronales del proceso lector.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Contacto: [email protected]
Tesis: Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio con resonancia magnética funcional.
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2015.
Proyecto de investigación: Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio con Resonancia Magnética Funcional.
Líneas de investigación: Bases neuronales del proceso lector.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Contacto: [email protected]
Tesis: Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio con resonancia magnética funcional.
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2015.
J. Gustavo Berumen Salazar
Realizó prácticas como asistente de investigación y su servicio social en el laboratorio, tiempo durante el cual desarrollo la investigación para su tesis de licenciatura en Psicología del CUCS: Comparación de magnitudes simbólicas y no-simbólicas en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, bajo la dirección de la Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez.
Es el primer graduado de licenciatura que realiza su tesis en el laboratorio.Obtuvo su grado de Licenciado en Psicología en abril de 2014.
Actualmente realiza una maestría en Inglaterra.
Contacto: [email protected]
Realizó prácticas como asistente de investigación y su servicio social en el laboratorio, tiempo durante el cual desarrollo la investigación para su tesis de licenciatura en Psicología del CUCS: Comparación de magnitudes simbólicas y no-simbólicas en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas, bajo la dirección de la Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez.
Es el primer graduado de licenciatura que realiza su tesis en el laboratorio.Obtuvo su grado de Licenciado en Psicología en abril de 2014.
Actualmente realiza una maestría en Inglaterra.
Contacto: [email protected]
Erwin R. Villuendas González
Resumen Curricular: Oriundo de la Ciudad de México, estudió la licenciatura en psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y la maestría en Neuropsicología en la Universidad Nacional Autónoma de México. Es profesor investigador en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y en la Facultad de Psicología forma parte del cuerpo académico Neuropsicología. Cuenta con el reconocimiento a perfil deseable por parte del PROMEP y es miembro activo de la Asociación Mexicana de Neuropsicología (AMN) y la Society for Psychophysiological Research (SPR). Formó parte del laboratorio de Neurofisiología Clínica desde 2011 hasta enero de 2014, Es el creador del logo del laboratorio y de la primera versión de esta página web. Sus intereses científicos están orientados a mecanismos de autoregulación, su alteración en la patología cerebral y estrategias para su rehabilitación.
Tesis doctoral: Procesamiento de retroalimentación relacionada con errores propios y ajenos: efectos de la distancia social y la empatía en los Potenciales Relacionados con Eventos
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas de la monitorización de errores
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2014.
Tesis doctoral: Procesamiento de retroalimentación relacionada con errores propios y ajenos: efectos de la distancia social y la empatía en los Potenciales Relacionados con Eventos
Línea de investigación: Bases neurofisiológicas de la monitorización de errores
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2014.
Daniel Zarabozo Hurtado
Resumen Curricular: Estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad del Valle de Atemajac y realizó sus prácticas profesionales y su servicio social en el Laboratorio de Neurofisiología Clínica, formando parte de éste desde el año 2006; su trabajo de tesis de licenciatura estuvo relacionado con las diferencias conductuales y electrofisiológicas asociadas con la percepción visual y el procesamiento de estímulos idénticos en contextos distintos (números y letras). Estudió la maestría en Ciencia del Comportamiento (orientación Neurociencia) evaluando la asociación entre la exposición natural y manipulada de palabras con su posterior reconocimiento de errores ortográficos de tipo homófono, graduándose en diciembre de 2010. Posteriormente obtuvo el grado de Doctor en Enero de 2014 con la tesis "Alteraciones neurofuncionales en adultos con pobre conocimiento ortográfico. Estudio con Resonancia Magnética funcional".
Líneas de investigación: Reconocimiento visual de palabras y errores ortográficos. Bases neuronales del proceso lector.
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2014.
Líneas de investigación: Reconocimiento visual de palabras y errores ortográficos. Bases neuronales del proceso lector.
Tutor: Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Obtuvo su grado de Doctor en Ciencias del Comportamiento, orientación Neurociencias en enero de 2014.
Adriana Lizet López Franco
Lic. en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Estudio la maestría y el doctorado en Ciencias del Comportamiento en este laboratorio. Posteriormente realizó sus estudios de doctorado también en este laboratorio. Realizó estudios posdoctorales en la Universidad Nacional Autónoma de México. Durante 2011 realizó una estancia de investigación en la Universidad de Lille, bajo la dirección del Dr. Henrique Sequeira.
Tesis de maestría: Influencia de la estimulación visual simultánea con contenido emocional sobre una tarea cognitiva. Diciembre 2008.
Tesis de doctorado: Influencia de la presentación de estímulos con y sin contenido emocional durante la ejecución de tareas de memoria de trabajo visoespacial.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: Enero 2012.
Tesis de maestría: Influencia de la estimulación visual simultánea con contenido emocional sobre una tarea cognitiva. Diciembre 2008.
Tesis de doctorado: Influencia de la presentación de estímulos con y sin contenido emocional durante la ejecución de tareas de memoria de trabajo visoespacial.
Tutor: Dr. Andrés A. González Garrido
Contacto: [email protected]
Fecha de titulación: Enero 2012.
Rodrigo Guzmán Anaya
Tesis de Maestría: Valoración emocional y actividad eléctrica cerebral.
Tutor: Andrés González Garrido
Fecha de titulación: Diciembre 2011.
Tutor: Andrés González Garrido
Fecha de titulación: Diciembre 2011.
Minerva Altamirano Ríos
Resumen Curricular: Estudió la licenciatura en psicología en la Universidad de Guadalajara, realizó sus estudios de maestría en Análisis de la Conducta (orientación Neurociencias) formando parte del laboratorio de Neurofisiología Clínica, estudiando conductual y electrofisológicamente el procesamiento de la verificación de operaciones aritméticas que implican la recuperación de hechos aritméticos en niños con diferente rendimiento en matemáticas y buscando su posible asociación con el rendimiento en tareas de memoria de trabajo verbal. Sus interés de investigación están orientados al Neurodesarrollo y procesos de aprendizaje de la lectoescritura y matemáticas y sus alteraciones. Durante la maestría llevó a cabo el proyecto
Recuperación de hechos aritméticos y memoria de trabajo verbal en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (Estudio de PREs).
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Veláquez.
Fecha de titulación: Diciembre 2011.
Contacto: [email protected]
Recuperación de hechos aritméticos y memoria de trabajo verbal en niños con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas (Estudio de PREs).
Tutor: Dra. Fabiola R. Gómez Veláquez.
Fecha de titulación: Diciembre 2011.
Contacto: [email protected]
Elizabeth Rodríguez Santillán
Resumen Curricular: Estudió la licenciatura en psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Maestría en Ciencia del Comportamiento con Orientación en Neurociencias en el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara, bajo la dirección de la Dra. Fabiola R. Gomez Velázquez. Actualmente cursa el Doctorado en Neurociencias de la Conducta en el Instituto de Neurobiología de la Universidad Nacional Autónoma de México bajo la Dirección de la Dra. Berta González. Su interés científicos actuales están orientados al Neurodesarrollo y Atención.
Contacto: [email protected]
Tesis de maestría: Correlatos electrofisiológicos asociados con el reconocimiento ortográfico de palabras en jóvenes.
Fecha de titulación: Diciembre 2010.
Juan Gerardo Martínez Borrayo
Resumen Curricular: Es Licenciado en Psicología, por la Universidad de Guadalajara. Maestro en Educación con Especialidad en Desarrollo Cognitivo, por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Doctor en Ciencias del Comportamiento, opción Neurociencias de la Universidad de Guadalajara.
Desde 1995 es académico adscrito al Departamento de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Como profesor universitario, a nivel licenciatura, ha tenido a su cargo la elaboración curricular e impartición de diversos cursos, entre ellos: Psicobiología, Funciones Cerebrales Superiores, Ciencia Cognitiva, Psicolingüística evolutiva e Inteligencia Artificial, en diversas dependencias de la Universidad de Guadalajara.
En investigación se ha desarrollado en el área de exposición prenatal a sustancias de abuso, y como productos publicados destaca el trabajo “Exposición intrauterina a drogas ¿deterioro determinista del desarrollo infantil?”. En la actualidad está trabajando sobre el deterioro de las habilidades matemáticas en los sujetos expuestos prenatalmente a las drogas y en la evaluación del perfil neuropsicológico de los sujetos con Mucopolisacaridosis.
Ha fungido como Presidente de la Academia de Neurociencias Cognitivas y Coordinador de Docencia del Departamento de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Colabora como divulgador de la ciencia en el periódico “El Occidental” en la sección de “Ciencia y Salud” desde 1992 y en la estación “Jalisco Radio”, 96.3 de FM, del Sistema Jalisciense de Radio y Televisión con el programa “La Manzana de Newton” desde el año 2003; desde abril del 2010 colabora en cienciatv.com, un programa de divulgación de la ciencia por Internet; ocasionalmente ha colaborado en “La Gaceta Universitaria”, el órgano de comunicación oficial de la Universidad de Guadalajara.
Tesis de Doctorado: “Neurodesarrollo y exposición intra-uterina a drogas. Búsqueda de signos tempranos de daño cognitivo”.
Fecha de titulación: Julio 2010.
Desde 1995 es académico adscrito al Departamento de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Como profesor universitario, a nivel licenciatura, ha tenido a su cargo la elaboración curricular e impartición de diversos cursos, entre ellos: Psicobiología, Funciones Cerebrales Superiores, Ciencia Cognitiva, Psicolingüística evolutiva e Inteligencia Artificial, en diversas dependencias de la Universidad de Guadalajara.
En investigación se ha desarrollado en el área de exposición prenatal a sustancias de abuso, y como productos publicados destaca el trabajo “Exposición intrauterina a drogas ¿deterioro determinista del desarrollo infantil?”. En la actualidad está trabajando sobre el deterioro de las habilidades matemáticas en los sujetos expuestos prenatalmente a las drogas y en la evaluación del perfil neuropsicológico de los sujetos con Mucopolisacaridosis.
Ha fungido como Presidente de la Academia de Neurociencias Cognitivas y Coordinador de Docencia del Departamento de Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara.
Colabora como divulgador de la ciencia en el periódico “El Occidental” en la sección de “Ciencia y Salud” desde 1992 y en la estación “Jalisco Radio”, 96.3 de FM, del Sistema Jalisciense de Radio y Televisión con el programa “La Manzana de Newton” desde el año 2003; desde abril del 2010 colabora en cienciatv.com, un programa de divulgación de la ciencia por Internet; ocasionalmente ha colaborado en “La Gaceta Universitaria”, el órgano de comunicación oficial de la Universidad de Guadalajara.
Tesis de Doctorado: “Neurodesarrollo y exposición intra-uterina a drogas. Búsqueda de signos tempranos de daño cognitivo”.
Fecha de titulación: Julio 2010.
Graciela Jiménez Almaraz
Tesis de Maestría: “Estudio de la actividad eléctrica cerebral en niños expuestos a cocaína intraútero”.
Fecha de titulación: Diciembre 2010
Tesis de Maestría: “Estudio de la actividad eléctrica cerebral en niños expuestos a cocaína intraútero”.
Fecha de titulación: Diciembre 2010
Ana Guadalupe Miranda
Participó en el laboratorio como asistente de investigación durante dos años durante los cuales concluyó su Tesis de Maestría en Neuropsicología del CUCS bajo la dirección de la Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez, en el tema:
“Entrenamiento en comprensión de nociones espaciales en niños con trastorno específico del lenguaje”.
Fecha de titulación: Julio 2009
Participó en el laboratorio como asistente de investigación durante dos años durante los cuales concluyó su Tesis de Maestría en Neuropsicología del CUCS bajo la dirección de la Dra. Fabiola R. Gómez Velázquez, en el tema:
“Entrenamiento en comprensión de nociones espaciales en niños con trastorno específico del lenguaje”.
Fecha de titulación: Julio 2009
Midori Amano Flores
Tesis de Maestría:
“Valor predictivo de la velocidad de denominación y las habilidades fonológicas sobre el aprendizaje de la lectura y las matemáticas. Estudio Longitudinal”.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Fecha de titulación: Julio 2008.
Tesis de Maestría:
“Valor predictivo de la velocidad de denominación y las habilidades fonológicas sobre el aprendizaje de la lectura y las matemáticas. Estudio Longitudinal”.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Fecha de titulación: Julio 2008.
Horacio Cocula León
Tesis de Maestría:
“Efecto del metilfenidato sobre la memoria de trabajo verbal en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Estudio de Imagen por Resonancia Magnética funcional”.
Resumen Curricular: Su trabajó representó el primer acercamiento del laboratorio a la investigación de los procesos cognitivos con la técnica de Resonancia Magnética funcional.
Fecha de titulación: Mayo 2007
Tesis de Maestría:
“Efecto del metilfenidato sobre la memoria de trabajo verbal en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Estudio de Imagen por Resonancia Magnética funcional”.
Resumen Curricular: Su trabajó representó el primer acercamiento del laboratorio a la investigación de los procesos cognitivos con la técnica de Resonancia Magnética funcional.
Fecha de titulación: Mayo 2007
Olga Lucrecia Vega Gutiérrez
Tesis de Maestría: "Correlatos electrofisiológicos asociados al reconocimiento ortográfico en niños denominadores lentos de 2do. Grado”.
Resumen Curricular: Con su trabajo se inició la línea de investigación sobre el conocimiento ortográfico y su relación con la lectura. En la foto está Juan Moisés de la Serna Tuya, estudiante español.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Fecha de titulación: Mayo 2007
Tesis de Maestría: "Correlatos electrofisiológicos asociados al reconocimiento ortográfico en niños denominadores lentos de 2do. Grado”.
Resumen Curricular: Con su trabajo se inició la línea de investigación sobre el conocimiento ortográfico y su relación con la lectura. En la foto está Juan Moisés de la Serna Tuya, estudiante español.
Tutor: Fabiola R. Gómez Velázquez
Fecha de titulación: Mayo 2007
Luis Alejandro Alvelais González
Tesis de Maestría:
“Procesamiento auditivo temprano y contexto emocional. Estudio de Potenciales Relacionados con Eventos”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Mayo 2007
Tesis de Maestría:
“Procesamiento auditivo temprano y contexto emocional. Estudio de Potenciales Relacionados con Eventos”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Mayo 2007
Marina Alvelais Alarcón
Tesis de Maestría: “Influencia de la estimulación visual con contenido emocional sobre la memoria de trabajo”.
Fecha de titulación: Enero 2006
Tesis de Doctorado: “Procesamiento perceptual y categorización emocional. Estudio electrofisiológico e imagenológico funcional”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Enero de 2009.
Durante el periodo de su maestría y doctorado realizó breves estancias de investigación en España y en Francia. Es la autora del apodo de nuestro laboratorio "The fearless lab".
Tesis de Maestría: “Influencia de la estimulación visual con contenido emocional sobre la memoria de trabajo”.
Fecha de titulación: Enero 2006
Tesis de Doctorado: “Procesamiento perceptual y categorización emocional. Estudio electrofisiológico e imagenológico funcional”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Enero de 2009.
Durante el periodo de su maestría y doctorado realizó breves estancias de investigación en España y en Francia. Es la autora del apodo de nuestro laboratorio "The fearless lab".
Bertha Alicia Ruiz Villeda
Tesis de Maestría: “Velocidad de nominación y adquisición del proceso lector”.
Fecha de titulación: Enero 2006
Resumen Curricular: Pionera en nuestro laboratorio en los estudios sobre la velocidad de denominación y su relación con el desarrollo lector. Oficialmente es la primera alumna del Laboratorio de Neurofisiología Clínica.
Tesis de Maestría: “Velocidad de nominación y adquisición del proceso lector”.
Fecha de titulación: Enero 2006
Resumen Curricular: Pionera en nuestro laboratorio en los estudios sobre la velocidad de denominación y su relación con el desarrollo lector. Oficialmente es la primera alumna del Laboratorio de Neurofisiología Clínica.
Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera
Tesis de Doctorado:
“Potenciales Relacionados con Eventos ante el cambio de orientación de un estímulo en movimiento”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Enero 2006
Fabiola R. Gómez Velázquez
Resumen Curricular: Estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de México y el doctorado en Ciencia del Comportamiento en el Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara.
Tesis de Doctorado: “Estudio electrofisiológico de la memoria viso-verbal en niños con Trastornos en el Aprendizaje de la Lectura”.
Tutor: Andrés Antonio González Garrido
Fecha de titulación: Dic. 2001.
